REPTE 11:SONS I MÚSIQUES

Una pel·lícula sense música no té sentit. La música és important perquè ajuda a expressar el que es vol dir .També fa que la pel·lícula ens agradi més.

L'activitat d'avui consisteix en dir quin SENTIMENT O EMOCIÓ  intenta transmetre cada pel·lícula:

1) MIRA ELS VIDEOS  I ESCOLTA LA MÚSICA DE CADA PEL·LÍCULA

2) Anota en el teu quadern  ELS SENTIMENTS de cada pel·lícula i ELS EFECTES SONORS ( per exemple "una porta que s'obre" "un riu que sona"  " un avió que passa"....

3) ESCRIU EN AQUEST BLOG DE MÚSICA, ABAIX un comentari al blog amb el teu nom ( abaix on diu "publica comentari")  que ha de de dir:

VIDEO 1: L'EMOCIÓ ÉS..... I ELS EFECTES SONORS SÓN.....

VIDEO 2: L'EMOCIÓ ÉS..... I ELS EFECTES SONORS SÓN.....

VIDEO 3: L'EMOCIÓ ÉS..... I ELS EFECTES SONORS SÓN.....

VIDEO 4: L'EMOCIÓ ÉS..... I ELS EFECTES SONORS SÓN.....

VÍDEO 1

 VÍDEO 2

VÍDEO 3

         

  VÍDEO 4

REPTE 3:PEL·LÍCULES CANVIADES (ENTREGAR ABANS DE DIA 4 D'ABRIL)

Ja sabeu la importància que té la música a una pel.lícula, ens pot canviar l'idea i el sentit total.   

En aquest repte  cada pel·lícula té una música de fons que no és la seva perquè un "infant dolent" les ha   intercanviades  entre sí. Per exemple la pel.licula 1 hauria de tenir  la banda sonora "b,c,d,o e" però mai la "a". 

Has de fer el repte de la següent manera:

1) Escolta totes le pel.lis a veure si saps a quina pel.licula pertany.

2) Escriu a comentaris:

"La pel.licula 1 (que és diu  tal i tal) hauria de tenir la banda sonora x" i així les 5 pel.lícules. Per ajudar-te  t'he donat el títol de la pel.li , per si has de cercar informació a internet o demanar a alguna persona

PEL·LÍCULA 1 LA   VIDA ÉS BELLA  

(Banda sonora A)

 

PEL.LÍCULA 2 DESAYUNO CON DIAMANTES

(BANDA SONORA B)

PEL.LÍCULA 3. EL  VIOLINISTA SOBRE EL TEJADO

(BANDA SONORA C)

PEL.LÍCULA 4. TIBURÓN

(BANDA SONORA D)

PEL.LÍCULA 5 TIEMPOS MODERNOS

(BANDA SONORA E)

MOLTÍSSIMA SORT!!!!

STOP MOTION 21-22

Characters (21-22)

STAGES AND CHARACTERS (21-22)

5- Colours-Primary- secondary and tertiary colors,

Primary, secondary and tertiary colors

1) Watch this video

2) Now try to understand more

PRIMARY COLORS 

Blue, Red and Yellow, are known as ‘Primary’ for the sole reason that they cannot be produced by a mixture or a combination of any other colors. In the color wheel the Primary Colors are indicated by a capital letter ‘P’.

SECONDARY COLORS

From the 3 primary colors we can create 3 Secondary Colors with a mixture of any 2 primary colors. They are Orange obtained by a mixture of equal quantities of Red and Yellow, Green derived from a mixture of Yellow and Blue and Violet which is the resultant mixture of Blue with Red. The secondary colors are indicated by a 'S'.

TERTIARY COLORS

We can further create 6 more colors known as Tertiary Colors which are obtained from mixtures of Primary and Secondary colors. For example we get Red-Violet, Red-Orange, Blue-Green, Blue-Violet, Yellow-Green and Yellow-Orange colors. Again in the color wheel the tertiary colors are indicated by the capital letter, 'T'.

3) NOW PRINT THIS>Blank chromatic cercle with names

COMPLEMENTARY COLORS

Complementary colors are opposite on the color wheel. Red and green  /  yellow and violet  / blue and orange, are the three simple pairs of complementary colors. 

These colors always go well with each other, hence the term complimentary.

 

 

6-Warm and cold colors

The colour wheel is often divided into two halves  :

warm  colours

Warm colours are reds, oranges, and yellows,

cool colours

 Cool colours are  greens, blues and purples

SELF PORTRAIT

DO YOU KNOW HOW TO DRAW A SELF PORTRAIT?

1st part) WATCH THESE VIDEOS and try to follow steps

Video 1

https://www.youtube.com/watch?v=dbRMCgtcchw

VOCABULARY: PROPORTIONS, DETAILS, FACE(CHIN, JAW, EYEBROWS) SQUARES,TOP,  ACROSS, UP AND DOWN , HELPFUL, HAIRLINE, UPPER LIP,

Roy Lichtenstein 

Self Portraits 

 We will learn about the artist Roy Lichtenstein.  Watch this video 

https://www.youtube.com/watch?v=6jowA-pH-Y8

and  this

CONTES INSTRUMENTATS

L'alumnat de 3r i 4t ha inventat unes històries amb personatges originals. Després han afegit diversos instruments per a cada un d'ells.

MIXED TECHNIQUES

http://www.youtube.com/watch?v=efYkoYarq4U

Mixed technique is a painting technique of combining various binders and pigments. Thus mixed, the media can consist of all sorts of substances. Commonly used media in mixed technique are linseed oil and resin for oil painting as well as gum arabic, chalk and egg yolk for gouache and tempera.

LA JAIA QUARESMA

AVUI HAN VENGUT UNES "JAIES QUARESMES "MOLTS ESPECIALS

REPTE 12: SONS DEL BARROC

1) FÉS CLIC A LA FOTO DE L'ÈPOCA BARROCA  I  JUGA AL JOC DELS PENJATS  BARROCS,DESPRÉS CONTINÚA A L'APARTAT 2

2) DESPRÉS   MIRA EL TRAILER D'AQUESTA PEL·LÍCULA (QUE TRACTA SOBRE UN COMPOSITOR  BARROC) I  CONTESTA A LA PREGUNTA DEL REPTE:

¿DE QUIN COMPOSITOR  BARROC ÉS LA MÚSICA  D'AQUESTA PEL·LÍCULA?

MOLTA SORT! (LES 5 PRIMERES  RESPOSTES CORRECTES TINDRAN UNA MILLOR PUNTUACIÓ)

MODELS

A scale model is  a representation or copy of an object that is larger or smaller than the actual size of the object, which seeks to maintain the relative proportion.

 AND NOW WE ARE GOING TO CREATE NEW MODELS  RELATED WITH OUR TOPIC:

ARCHITECTURE