Els alumnes de 6è s'expressen corporalment partint de les experiències prèvies treballades a la classe de música
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris 3R CICLE MÚSICA. Mostrar tots els missatges
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris 3R CICLE MÚSICA. Mostrar tots els missatges
diumenge, de maig 30
diumenge, d’octubre 11
La guerra de les galàxies
1) Pots veure la partitura de la guerra de les galàxies ( Star Wars) composta per John Williams.Si vols la partitura en paper, descarrega-la AQUÍ.
2) Tens aquí> l'audio de la guerra de les galàxies per a poder assajar amb la flauta.
3) SI VOLS UNA Partitura Interactiva PITJA AQUÍ
4) SI VOLS UN VÍDEO per assajar, PITJA EL VIDEO, no obstant ves alerta que la partitura no és exàctament igual que l'anterior.
diumenge, d’agost 2
REPTE 11:SONS I MÚSIQUES
Una pel·lícula sense música no té sentit. La música és important perquè ajuda a expressar el que es vol dir .També fa que la pel·lícula ens agradi més.
L'activitat d'avui consisteix en dir quin SENTIMENT O EMOCIÓ intenta transmetre cada pel·lícula:
1) MIRA ELS VIDEOS I ESCOLTA LA MÚSICA DE CADA PEL·LÍCULA
2) Anota en el teu quadern ELS SENTIMENTS de cada pel·lícula i ELS EFECTES SONORS ( per exemple "una porta que s'obre" "un riu que sona" " un avió que passa"....
3) ESCRIU EN AQUEST BLOG DE MÚSICA, ABAIX un comentari al blog amb el teu nom ( abaix on diu "publica comentari") que ha de de dir:
VIDEO 1: L'EMOCIÓ ÉS..... I ELS EFECTES SONORS SÓN.....VIDEO 2: L'EMOCIÓ ÉS..... I ELS EFECTES SONORS SÓN.....VIDEO 3: L'EMOCIÓ ÉS..... I ELS EFECTES SONORS SÓN.....VIDEO 4: L'EMOCIÓ ÉS..... I ELS EFECTES SONORS SÓN.....
VÍDEO 1
VÍDEO 2
VÍDEO 3
VÍDEO 4
dimarts, de juny 2
Bim Bam
CANÇÓ “bim bam” (coordinació de mans)
Intenta fer avui el ritme d'aquesta cançó que he possat també a un altre curs.Intenta-ho , segur que pots fer-ho tú també.
Pots gravar-te i ho envies a la teva carpeta de música online
dimarts, d’abril 21
dimecres, de març 18
MÚSICA I PUBLICITAT
En aquesta entrada veurem la importància de la música en els anuncis publicitaris.
ARA COMPROVA LA TEVA MEMÒRA MUSICAL
A) Sense mirar títols...sabríes dir quina és l'audició "a"?
B) Sense mirar títols...sabríes dir quinaés l'audició "b"?
C) Sense mirar títols...sabríes dir quina és l'audició "c"?
D) Sense mirar títols...sabríes dir quina és l'audició "d"?
E) Sense mirar títols...sabríes dir quina és l'audició "e"?
F) Sense mirar títols...sabríes dir quina és l'audició "f"?
Ens centrarem en música que ja existia abans del anuncis (per
exemple, peces de música clàssica, música popular, bandes sonores de pel·lícules...)
ARA COMENÇEM L'ACTIVITAT
Mira aquests vídeos ,escolta l'audició i anota el nom de l'audició al teu quadern.Més abaix pots intentar endevinar què has après.
ARA COMPROVA LA TEVA MEMÒRA MUSICAL
A) Sense mirar títols...sabríes dir quina és l'audició "a"?
B) Sense mirar títols...sabríes dir quinaés l'audició "b"?
C) Sense mirar títols...sabríes dir quina és l'audició "c"?
D) Sense mirar títols...sabríes dir quina és l'audició "d"?
E) Sense mirar títols...sabríes dir quina és l'audició "e"?
F) Sense mirar títols...sabríes dir quina és l'audició "f"?
dimecres, de febrer 12
DANSA COL·LECTIVA -Chapelloise (França)
dimarts, de febrer 11
dijous, de novembre 14
oh hanukkah
Chanukah, oy
chanukah
A yontif a
shayner
Alustiker a freylkher
Alustiker a freylkher
nisht do nokh
azoyner
Ale nakh mit dreidlech shplin mir,
frhishe heise latkes, esn on a shir
Ale nakh mit dreidlech shplin mir,
frhishe heise latkes, esn on a shir
Geshvinder,
tsindt kinder
Di chanukah likhtlech on
Di chanukah likhtlech on
Zingt “Al
Hanisim”,
Un danken
far di nisim
um kumt gikhertantsen in kohn (x2)
AQUÍ TENIU UN VÍDEO INSTRUMENTAL
PER PODER ESTUDIAR SENSE LLEGIR LA LLETRA
Aquí teniu el vídeo i la lletra de la nadala que treballarem
חנוכה
אוי חנוכה
אַ יום-טוב אַ שיינער אַ לוסטיקער אַ פריילעכער נישט דאָ נאָך אַזוינער אַלע נאַכט מיט דריידלעך שפילן מיר,פרישע הייסע לאַטקעס, עסן אָן אַ שיעור.
|
divendres, de setembre 27
L'AVI MARINER
FITXA AMB LA LLETRA AQUÍ
L'AVI MARINER
Tinc un avi amb la barba blanca
i una pipa encesa que tan sols fa fum,
que m´explica contes...
de naus perdudes enmig de les ones.
Que estima sols als peixos, aigües,
doncs ha viscut sempre entre barques, platges,
encara és ara un bon mariner.
Quan ell deixa el port,
infla les veles per llançar-se a la mar,
diu adéu als peixos, no temeu,
ja sabeu que jo no us faré mai cap mal
i si em seguiu podrem cantar tot seguint
el ritme de les ones del mar.
Tinc un avi amb la barba blanca
i una pipa encesa que tan sols fa fum,
que m´explica contes...
de naus perdudes enmig de les ones.
Que estima sols als peixos, aigües,
doncs ha viscut sempre entre barques, platges,
encara és ara un bon mariner.
Quan la barca descansa
surant en les aigües per les què ha lliscat,
l´avi es tomba a proa,
cara al cel, pensant en a llarga estona
en tot el que ha viscut.
És feliç somniant que està en un món
on tot és senzill, com les ones del mar.
Tinc un avi amb la barba blanca
i una pipa encesa que tan sols fa fum,
que m´explica contes...
de naus perdudes enmig de les ones.
Que estima sols als peixos, aigües,
doncs ha viscut sempre entre barques, platges,
encara és ara un bon mariner.
i una pipa encesa que tan sols fa fum,
que m´explica contes...
de naus perdudes enmig de les ones.
Que estima sols als peixos, aigües,
doncs ha viscut sempre entre barques, platges,
encara és ara un bon mariner.
Quan ell deixa el port,
infla les veles per llançar-se a la mar,
diu adéu als peixos, no temeu,
ja sabeu que jo no us faré mai cap mal
i si em seguiu podrem cantar tot seguint
el ritme de les ones del mar.
Tinc un avi amb la barba blanca
i una pipa encesa que tan sols fa fum,
que m´explica contes...
de naus perdudes enmig de les ones.
Que estima sols als peixos, aigües,
doncs ha viscut sempre entre barques, platges,
encara és ara un bon mariner.
Quan la barca descansa
surant en les aigües per les què ha lliscat,
l´avi es tomba a proa,
cara al cel, pensant en a llarga estona
en tot el que ha viscut.
És feliç somniant que està en un món
on tot és senzill, com les ones del mar.
Tinc un avi amb la barba blanca
i una pipa encesa que tan sols fa fum,
que m´explica contes...
de naus perdudes enmig de les ones.
Que estima sols als peixos, aigües,
doncs ha viscut sempre entre barques, platges,
encara és ara un bon mariner.
divendres, de novembre 3
diumenge, d’abril 17
6PLLM- REPTE 1: VIDEO STOMP (COMENTAR ABANS DE DIVENDRES 19 DE GENER)
OBSERVA I ESCOLTA EL VÍDEO
ESCRIU UN COMENTARI AMB EL TEU NOM I LES RESPOSTES (copia i aferra, no cal escriure-ho tot)
Nº2- és Poliritmia/ Pregunta-resposta/ Ostinato/ Uníson
Nº3- és Poliritmia/ Pregunta-resposta/ Ostinato/ Uníson
Nº4- és Poliritmia/ Pregunta-resposta/ Ostinato/ Uníson
EXERCICI A
Tria vertader o fals
A)
El grup
quant està penjat,al principi,
fa un uníson
perquè cadasqú toca algun ritme diferent.
|
V
|
F
|
B)
A tota
la pel-lícula el
grup no fa polirrítmies
|
V
|
F
|
C)
Quan
començen a jugar a basket,
al principi alguns d’ells fan un obstinat.
|
V
|
F
|
D)
A la
cuina
on preparen el menjar és el lloc on menys s’empra la
polirritmia.
|
V
|
F
|
E).
No hi ha cap uníson durant tota la pel lícula.
|
V
|
F
|
EXERCICI B
Mira les partitures d'abaix i tria la resposta correcta
Nº1- és Poliritmia/ Pregunta-resposta/ Ostinato/ UnísonNº2- és Poliritmia/ Pregunta-resposta/ Ostinato/ Uníson
Nº3- és Poliritmia/ Pregunta-resposta/ Ostinato/ Uníson
Nº4- és Poliritmia/ Pregunta-resposta/ Ostinato/ Uníson
PARTITURES:
dimecres, de març 2
dilluns, de gener 25
Viure un bon Nadal (DARRER DIA PER COMENTAR : DIMARTS 10 DE NOVEMBRE)
És hora de ser creatius i vosaltres inventareu la lletra de la Nadala d'enguany:
El
tema és viure en societat ,i per tant la lletra de la cançó estarà relacionada amb
la manera en què vivim el nadal a ca nostra, al carrer, a les
tendes, amb els nostres amics....
- 1R ) Pensarem quines frases encaixen bé en aquest ritme (escriu moltes frases al teu quadern de música que vagin bé i tenguin sentit).
2N) Fes un comentari al blog , amb el teu nom i totes les frases que has inventat. Mentres més frases ben fetes facis , més bona nota tindràs.
dimecres, de febrer 11
dissabte, de febrer 7
dijous, de novembre 6
REPTE 2: SIURELL DE NADAL (COMENTAR ABANS DE 14 DE NOVEMBRE)
Hola a tothom.Ja tenim el nostre segón repte
- Arriba Nadal per això hem decidit inventar una nadala relacionada amb l'història del siurell de Nadal :
CONTEN LES PREDINES I PREDINS, QUE CADA NADAL UN SIURELL DE NEU BAIXAVA DE LA MUNTANYA GALATZÓ, A LES CASES D'ES CAPDELLÀ.AQUEST SIURELL DE NADAL ENTRAVA PER LES PORTES I FINESTRES I OMPLIA D'ALEGRIA A TOTES LES FAMÍLIES. PERÒ L'ALEGRIA NO VA DURAR TANT , JA QUE UN DOLENT GENI, EL GENI DEL FRED, QUE ERA L'AMO DE L'HIVERN ,VA COMENÇAR A CONGELAR ELS CORS DE TOTS ELS NINS I NINES DEL POBLE . TOTS ES VAREN POSAR MOLT TRISTOS, I CERCAVEN EL SIURELL DE NADAL QUE POGUÈS DESCONGELAR ELS SEUS CORS FREDS.DESPRÉS DE CANTAR I CANTAR NADALES PEL POBLE , NO TROBAREN EL SIURELL DE NADAL.CANSATS DE CERCAR, LA NIT DE NADAL ES VAREN ANAR A DORMIR .QUAN ES DESPERTAREN ES VAREN ADONAR DE QUE NO HAVIEN DE CERCAR MÉS. NO HAVIEN DE CERCAR CAP SIURELL DE NEU SINO QUE HAVIEN DE MIRAR DINS ELS SEUS CORS . ALLÀ ES TROBAVA EL VERTADER NADAL.
Per fer el repte 1 seguiràs les següents passes:
1) Escoltar la cançó 2 o 3 vegades i cantar en veu baixa la lletra amb la sil.laba "la"
2) Pensar quines frases encaixen bé en aquest ritme (escriu moltes frases al teu quadern de música que vagin bé i tenguin sentit.)
3)Ara Fes un comentari al blog , amb el teu nom inclós. Escriu totes les frases que has inventat.
MOLTA SORT I ÀNIM!
Subscriure's a:
Missatges (Atom)